ПСИХОЛОГІЧНА АРХЕОЛОГІЯ (Метод Сільви для корекції характеру)

Археологія (грец. αρχαιος — стародавній, λογος — слово) —

наука, що вивчає історію людства за матеріальними залишками діяльності людей.

Вікіпедія

Не ту науку назвали археологією.

Зиґмунд Фройд

Пам’ять творить людську особистість та характер – наш спосіб взаємодії з оточуючими нас людьми та ситуаціями. Здавалось би все просто – зміни пам’ять і отримаєш нову особистість. Однак це не так просто, як видається.

Річ у тім, що окрім пам’яті усвідомленої є безліч її неявних шарів і саме в цьому Фройд бачив аналогію психології, як науки про формування особистості і археології, як науки про формування культури.

Втім, на відміну від археологічних верств, верстви нашої пам’яті не хочуть спокійно лежати собі в землі в очікуванні лопати археологів, котра відкриють її, опишуть та відправлять в музей. Навіть найглибші шари нашої пам’яті є живими і активно впливають на наше життя.

Цей вплив не є помітним для неозброєного ока, проте його важливості просто неможливо применшити. Без цього впливу людська особистість втратила б, мабуть, дев’яносто відсотків своїх унікальних рис.

Знати, принаймні, найголовніші точки кристалізації власної особистості – це шлях до розуміння самого себе і можливість корегувати власний характер, якщо можна так сказати, на бажання замовника.

ПРОГРАМА КУРСУ

• Тема 1. ІНТРОДУКЦІЯ. Що таке Метод Сільви? Історія створення. Засади функціонування. Інструменти: медитація, візуалізація, інтуїція. Можливості Методу Сільви.
• Вправа: глибока релаксація з Методом Сільви.
• Тема 2. ХАРАКТЕР ЛЮДИНИ. Як формується особистість людини? Що таке характер і чому люди такі різні? Чим я схожий на інших людей і чим я не схожий? Що можна змінити в своєму характері, а що зміні не підлягає?
• Вправа: інтуїтивне дослідження власного характеру.
• Тема 3. БЕЗМЕЖНА ВЛАДА. Чи вправі людина змінювати власний характер? Який родився – такий згодився? Чому люди бояться змін? Чому змін не уникнути: зміни некеровані й керовані. Мотивація корекції власного характеру.
• Вправа: мотивація управління власним характером.
• Тема 4. ПОНЯТТЯ СУБОСОБИСТОСТЕЙ. Хто крім мене живе у мені? Складові людського характеру – від кого ми їх отримуємо? Генетичні й негенетичні шляхи формування характеру. Хто укладає нам плани й цілі і чому ми їх так рідко досягаємо?
• Вправа: інтуїтивний аналіз субособистостей власного характеру.
• Тема 5. НЕЙРОПОЛІТИКА. Внутрішні суперечності людського характеру. Що краще – цілісність чи фрагментарність? Причини людських вчинків.
• Вправа: психологічні техніки організації субособистостей.
• Тема 6. ІГРИ СУБОСОБИСТОСТЕЙ.  Поняття трансакційної психології Еріха Берна. Дитина – Критик – Дорослий: хто головний у моєму домі? Як ми приймаємо рішення і чому ці рішення не завжди є адекватними ситуації?
• Вправа: знайомство з внутрішньою дитиною.
• Тема 7. ВНУТРІШНІЙ КРИТИК. Хто такий внутрішній критик і його роль у прийнятті рішень. Інстинкт самозбереження або як підсвідомість блокує наші цілі. Як переконувати внутрішнього критика?
• Вправа: знайомство з внутрішнім критиком.
• Тема 8. Я – ДОРОСЛИЙ. Мислення дорослої людини і мислення дитини – в чому відмінності? Коли варто мислити, як доросла людина, а коли варто вмикати дитяче мислення. Весь світ – театр, а люди в ньому актори. Театротерапія.
• Вправа: внутрішній театр – психологічна техніка прийняття рішень.
• Тема 9. ВНУТРІШНЯ ЕНЕРГЕТИКА. Що таке життєва енергія і звідки вона береться? Як управляти внутрішньою енергією?
• Вправа: психологічна техніка гармонізації внутрішньої енергії.
• Тема 10. ПСИХОЛОГІЧНА АРХЕОЛОГІЯ. Глибинне дослідження походження субособистостей. Генетична реінкарнація – тіні забутих предків, що живуть в наших тілах.
• Вправа: вікова регресія.
• Тема 11. ЕМОЦІЙНЕ ЖИТТЯ. Хто ми – люди розумні чи люди емоційні? Як емоції керують розумом? Як навчитись керувати емоціями? Бути частиною проблеми чи частиною її рішення?
• Вправа: психологічні техніки відсторонення від проблеми.
• Тема 12. ПРОЩЕННЯ. Око за око чи підстав другу щоку? Чому необхідно вміти прощати і чому це важко вчинити? Кому потрібно прощення?
• Вправа: психологічні техніки прощення.
• Тема 13. ОЧИЩЕННЯ ПАМ’ЯТІ. Що пам’ятає наша пам’ять? Пам’ять, як драматург. Емоційна пам’ять. Клин клином або як очистити пам’ять від травматичних спогадів?
• Вправа: психологічна техніка очищення пам’яті.
• Тема 14. СЦЕНАРІЙ ЖИТТЯ. МИНУЛЕ. Матриця життя: програми, що управляють нашої поведінкою. Звідки вони беруться та як їх змінити?
• Вправа: психологічна техніка створення сценарію життя.
• Тема 15. СЦЕНАРІЙ ЖИТТЯ. МАЙБУТНЄ. Як навчитись управляти своїм майбутнім? Техніки програмування майбутнього.
• Вправа: психологічна техніка програмування досягнення цілей в житті.
• Тема 17. ЗАГЛЯНУТИ В МАЙБУТНЄ. Багатоваріантність майбутнього: чи можна вибрати собі щасливе майбутнє?
• Вправа: психологічна техніка прекогніції.
• ЗАВЕРШЕННЯ КУРСУ. ВРУЧЕННЯ ДИПЛОМІВ. КОЛО СИЛИ.